为深化我校公共文化课的教学改革，提升通识教育课程质量，建立高水平的通识教育课程体系。4月27日至4月28日，基础教学部组织了为期两天的通识教育课程建设研讨会。基础部通识教育课程建设小组成员参加了此次研讨，为了进一步学习兄弟院校课程建设方面的经验，我们还邀请课扬州高等职业技术学校基础部主任朱中海老师参与了本次研讨，会议由基础部杨芳主任主持。
首先，杨主任就语文、数学、英语、思政教研室在通识教育课程建设方面的工作进展与现况做了简要介绍。之后，数学教研室主任侍凤老师以《中职数学建模》课程建设与教学创新为例，从课程的教育教学实践出发，从对中职数学课程的认识、中职建模课程建设、数字资源建设、数学实验教学模式推广、建模课程的慕课建设等几个方面做了详细阐述，论述了如何将《中职数学建模》融入我们的常规教学，如何将建模思想用于传统数学教学模式改革，如何通过实验、建模教学真正提高中职学生的数学学习成效，她的发言精彩又适中地破解中职数学课程教学现实困境。此外，数学教研室还组织了一次通识课程的现场教学示范。
朱中海主任就扬州高等职业技术学校在公共文化通识课程建设方面所做的工作和取得的成绩与我们进行了交流，他还给我们作了一场题为《基于通识教育背景下中职文化课教学改革的创新与实践》的专题讲座。他认为通识教育既要能体现其政治教育功能、工具技能掌握能力及能服务于专业学习的功能，也要能更好地体现通识教育的精神，课程建设旨在强化培养学生的科学精神、批判思维和沟通表达能力，全面提升学生的人文修养和专业视野。
在交流研讨环节中，课程建设小组成员与朱主任进行了热烈的讨论。朱主任给我们提出了许多切实可行的意见建议：要提高通识课程尤其是通识核心课程的质量标准，进一步提高课程建设质量。围绕学校的各个专业的特色，开发一些如《建筑中的数学》、《职业礼仪》等通识类课程。除了自行开发外，还要积极引进校外优质的线上通识课程资源，积极采用线上线下混合式教学模式。
两天的研讨对于推进我校通识课程建设起到了良好的指导作用，与专家的交流开拓了老师们的视野，增强团队建课的信心，让大家对通识课程建设有了新的认识，相信通过本次研讨一定会加快我校公共文化课改革的步伐。（图/文 欧阳仁蓉）
