为进一步落实三教改革，10月25日下午建筑工程系组织青年老师开展行动导向教学法课堂教学的交流活动。
开学初系里部署了本学期行动导向教学法的教学实施。要求在各教研室中结成“老带新”“师徒”“组合。“老”是第一批参加行动导向教学法培训的老师们，“新”是系部主动报名学习行动导向教学法的老师们。在行动导向教学法的领域，“老教师”将自己的经验点对点的分享给“新教师”。“新教师”们在师傅们的引导下通过熟悉行动导向教学法，选择授课内容与教学方法，运用于课堂教学之中。25日下午在建筑实训楼新老师们用海报法的形式分享了自己的上课思路与内容，采用的具体教学方法和遇到的问题。老师们普遍反应采用行动导向教学法后，学生们的课堂参与度会提高，主体地位明显，语言表达和合作能力有所提高。但授课进度慢，学生分组比较头疼，有些组别的同学完成不了任务。课堂上老师把主动权交给了学生，会出现如何把控突发问题等等。
实践出真知，只有体验过才会有问题，有问题才会思考，有思考才会改进。 “老教师”们指出多次实践后，才能逐步解决分组中遇到的问题。而统筹好一门课的所有上课内容，将传统教学法与行动导向教学法相结合，才能解决授课进度慢的问题。而对学生上课话题跑偏的问题，大家一致认为老师作为课堂的“导演”，在“演员们”自由发挥时，也要不断提升课堂驾驭的能力。面处理课堂的突发问题的随机应变能力是每一位老师必须具备的基本职业素养。
下个阶段这四组师徒继续实践行动导向教学法。系里也将在教研活动、班主任工作中逐步开展行动导向教学法。愿师生们都能在实践中共同进步，共同成长！(文/徐萍 图/陈小雁)
